Destaca Arredondo en conferencia de prensa

Veracruz, en lugar 17 a nivel nacional en el concurso para docentes de nuevo ingreso

XALAPA, VER. 26 de Agosto de 2009.- Los resultados del Concurso Nacional de Asignación de Plazas Docentes 2009 indican que Veracruz se encuentra por encima del promedio nacional, dio a conocer en conferencia de prensa el secretario de Educación, Víctor Arredondo Álvarez, en la que puntualizó que al analizar los datos presentados por la Federación sólo el 0.2 por ciento de los sustentantes veracruzanos que obtuvieron una calificación no aceptable son egresados de alguna institución formadora de docentes pública.

Así, Veracruz se posiciona en el lugar 17 dentro del nivel de desempeño “aceptable” nacional, en el marco de la convocatoria para el concurso de docentes de nuevo ingreso; aclarando que la entidad no participó en la de docentes en servicio.

El titular del ramo educativo en la entidad descartó que los maestros y escuelas normales del estado de Veracruz estén reprobados, pues especificó que ningún sustentante es docente en funciones, sino que sólo participaron egresados de instituciones formadoras de maestros, egresados de carreras afines, y de bachillerato en el caso de educación indígena, tal y como lo establece la norma nacional definida por la Secretaría de Educación Pública (SEP).

Recordó que desde el inicio de la administración de Fidel Herrera Beltrán, las plazas docentes se han otorgado con base en un examen de oposición para generar un verdadero cambio social, siendo ya cinco procesos los realizados en Veracruz en los que ha prevalecido la transparencia y la apertura al escrutinio de la sociedad, con el objetivo de que obtengan un espacio dentro del magisterio sólo los mejores aspirantes.

En este marco, apuntó que Veracruz fue de los primeros estados que iniciaron este proceso transparente de otorgamiento de plazas y apenas la Federación lo llevó a cabo por segunda ocasión.

“Todos trabajamos juntos, padres de familia, maestros, alumnos, directivos, autoridades, sociedad, medios de comunicación, para garantizar que Veracruz tenga un sistema educativo más fuerte, porque es la base de nuestro futuro individual y colectivo”, afirmó el secretario Arredondo ante diversos representantes de los medios informativos congregados en la sala de consejo de la Secretaría de Educación de Veracruz (SEV).

Acompañado por la titular de la Unidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo (Upece), Laura Martínez Márquez, el funcionario estatal mostró el panorama real de Veracruz ante los resultados de este segundo examen nacional y quinto estatal con indicadores y cifras verificables, entre los que destacó que la entidad fue el segundo estado de la República con la base más amplia de sustentantes de esta evaluación.

Asimismo, detalló que se trató de un proceso abierto en el que participaron aspirantes que cubrieran el perfil descrito en la convocatoria, de acuerdo a la plaza por la que les interesara concursar; a pesar de ello, dijo, el número de registros disminuyó en comparación con los procesos anteriores. Dijo que en Veracruz se inscribieron egresados de instituciones ubicadas en otras entidades pero de origen veracruzano; aspirantes originarios de otros estados de la República pero egresados de alguna institución veracruzana; egresados de bachillerato, egresados de carreras afines y egresados de instituciones de educación superior de otros estados, lo que configuró una base muy heterogénea en el nivel académico de los sustentantes.

Al ofrecer datos porcentuales, Arredondo Álvarez comentó que el 40 por ciento de los que buscaron una plaza ya cuentan con empleo, pero ven en el magisterio una segunda forma de ingreso; el 67 por ciento de los sustentantes fueron del sexo femenino; el 60 por ciento de los sustentantes no tiene empleo o tienen empleo temporal, parcial o en el mercado informal.

El 74 por ciento de los solicitantes son egresados de instituciones de educación superior de Veracruz, el 13.7 por ciento de otros estados y el 12.23 por ciento de los egresados fueron de bachillerato.

Sobre los resultados, el secretario de Educación de Veracruz subrayó que en Veracruz fueron 424 los que obtuvieron nivel de desempeño “no aceptable”, de ellos 236 son egresados de bachillerato, 21 provienen de instituciones de educación superior de Veracruz y 157 de otros estados.

Agregó que 56 por ciento fueron sustentantes de una plaza de educación indígena egresados de bachillerato y sólo 14 sustentantes de normales públicas y privadas de la entidad fueron quienes no alcanzaron el nivel de aceptable, es decir, el 0.2 por ciento del total de aspirantes.

De ellos, acotó, seis son egresados de escuelas normales públicas y ocho de alguna institución formadora de docente particular; por lo que reconoció que se trabajará sobre ese punto para abatir esos resultados dando el promedio de calificación de cada alumno y del total de los alumnos egresados.

En este tenor reiteró que “salvo en dos niveles –preescolar indígena y telesecundaria-, Veracruz estuvo muy por encima del promedio nacional de todo el país; los egresados de las normales públicas y privadas de la entidad, en todos los niveles en los que se aplicó el examen (preescolar, primaria, educación física, educación especial) estuvieron arriba del desempeño en los exámenes del promedio nacional”.

Con estos datos y resultados, el secretario Arredondo afirmó que de los mil 72 docentes que se contratarán únicamente 10 no obtuvieron resultados en el nivel de desempeño “aceptable; por lo que para cumplir con la contratación del total de plazas ofertadas, como lo establecen los lineamientos nacionales, se dará oportunidad a los cinco sustentantes que obtuvieron el mayor puntaje en el nivel “requieren nivelación académica” en educación especial y 5 de educación física. En ambos casos, será a partir del análisis de los resultados que se implementará la estrategia de remedio avalada por el Comité Estatal de Seguimiento.

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